Каждый год родители подрастающих детей задаются вопросом, не пора ли отправлять ребенка в школу. Плохо, что зачастую этот вопрос решается не на основании готовности или желания самого ребенка, а в зависимости от субъективного мнения родителей, большинству которых свойственно считать своего ребенка более умным и взрослым, чем его сверстники, а соответственно, готовым идти в школу чуть ли не с пеленок.
Но поскольку законодательство наше детство все же охраняет и по многолетнему опыту и исследованиям ребенок считается готовым к обучению с семи лет, четырех-пятилеток туда не принимают категорически. Из-за чего большой популярностью пользуются различные центры раннего образования, в которых обещают не то что подготовить малыша к школьным будням, а даже преподать ему уроки всей начальной школы в очень короткие сроки, несмотря на юный возраст.
А что думают по этому поводу специалисты?
На самом деле развивающие центры для дошкольников аналогом школы можно назвать только с очень большой натяжкой. Информация там подается в игровой форме, подстраиваясь под эмоциональное возрастное состояние ребенка и его желание играть. Эта потребность в постоянных играх, стремление к познанию мира именно через них, сохраняется у детей до 7-8 лет.
В этом возрасте они просто не могут длительное время концентрироваться на каком-то одном занятии и соблюдать дисциплину, а именно эти качества крайне важны в школе. Не умение читать, писать или считать, а умение учиться, которое до 6,5 лет у детей встречается крайне редко.
Вся та информация, что дается детям 4-5 лет в развивающих центрах, гораздо лучше и быстрее усваивается ребенком 7-8 лет, который уже дорос до того, чтобы ее принимать. К этому возрасту достаточно «взрослеет» необходимая для школы координация движений рук и глаз, улучшается зрительное восприятие и моторика. Впрочем, бывают и исключения, как в ту, так и в другую сторону. Вопрос о том, готов ли конкретный ребенок к школе, необходимо решать в индивидуальном порядке.
Многие мамы и папы считают, что, если в развивающем центре или дома ребенок научился читать, считать и писать, то в школу ему уже пора. Однако эти умения могут служить показателем лишь умственного развития, которое, конечно, важно, но не является главным в школьных требованиях.
Известны случаи, когда дети учились бегло читать уже в два с половиной года, существуют методики, которые позволяют научить малыша составлять из букв слова уже в полтора года, однако это вовсе не означает, что таким детям пора в школу.
Требуется, чтобы ребенок был готов к школе и по психофизическому развитию, был усидчивым, умел соблюдать дисциплину и общаться со сверстниками. Существуют, собственно, оформленные требования, что нужно знать и уметь малышу к школе и, что интересно, чтение и письмо в их число не входит.
Чтобы ребенку в школе было комфортно, он должен полностью владеть речью:
- уметь правильно произносить все звуки и различать их на слух,
- говорить связно,
- обладать достаточным словарным запасом,
- уметь правильно с точки зрения грамматики оформлять предложения.
То есть показателем готовности является умение общаться – способность понимать чужую речь и четко выражать свои мысли, а не какие-то конкретные успехи в том или ином предмете.
Возраст готовности ребенка к школе
Что еще интересно, сейчас довольно модно пытаться отдать ребенка в школу пораньше, то есть в шесть лет, благо на такие уступки учебные заведения уже идут довольно часто. Особенно это касается мальчиков, для которых родители пытаются «сэкономить» один год для возможности повторной попытки поступления в ВУЗ после окончания школы перед армией. Однако, родители не совсем понимают, что различия между шести- и семилетними детьми просто огромные.
Во-первых, в плане здоровья – выносливость организма всего за один год повышается очень сильно, семилетки болеют гораздо реже, а значит, пропускают меньше занятий и испытывают меньший стресс от болезней, который добавляется к стрессу от происходящих в его жизни изменений, связанных с необходимостью учиться.
Во-вторых, психологическая устойчивость в семь лет также намного сильнее развита, чем в шесть. Если вы планируете постоянно контролировать учебу малыша, обсуждая на семейном совете все его исправления и помарки в тетрадях, то учтите, что в шесть лет такая ответственность ребенку еще не по плечу и психологического прессинга он может не выдержать.
Вообще, по наблюдениям психологов и педагогов, чаще становятся лидерами и успешнее учатся дети, даже немного «перегулявшие», которые пришли в первый класс в семь с половиной лет, а то и старше. Они более уверены в себе и легче адаптируются. Так стоит ли отнимать у ребенка один год детства?
Доктор Комаровский о подготовке к школе
(Пока оценок нет)
Загрузка...
